LEAN EDUCATION PR

2/Julio/2024

Dra. Lyliana Rivera

El cambio de escuela para niños con discapacidades puede ser un proceso delicado que requiere una planificación cuidadosa y apoyo adecuado. Aquí hay algunos pasos y consideraciones clave para facilitar la transición:

1.Comunicación con la nueva escuela:

   – Reuniones previas: Organiza reuniones con el personal de la nueva escuela para discutir las necesidades específicas del niño.

   – Planes Individualizados: Asegúrate de que el equipo escolar esté familiarizado con el Plan de Educación Individualizado (PEI) o cualquier otro plan de apoyo que tenga el niño.

2. Visitas previas:

   – Visitas a la escuela: Lleva al niño a visitar la nueva escuela varias veces antes del cambio oficial. Esto puede ayudar a familiarizarse con el entorno.

   – Conocer a los maestros: Presenta al niño a sus nuevos maestros y personal de apoyo.

3. Documentación y registros:

   – Transferencia de registros: Asegúrate de que toda la documentación y los registros necesarios se transfieran a la nueva escuela.

   -Informes y evaluaciones: Proporciona copias de cualquier evaluación o informe relevante que pueda ayudar a la nueva escuela a entender mejor las necesidades del niño.

4. Preparación emocional:

   – Charlas sobre el cambio: Habla con el niño sobre el cambio, explicando por qué es necesario y qué puede esperar.

   – Mantener rutinas: Trata de mantener algunas rutinas consistentes para proporcionar una sensación de estabilidad.

5. Colaboración con profesionales:

   – Asesores y terapeutas: Involucra a los terapeutas, asesores o cualquier otro profesional que trabaje con el niño para facilitar la transición.

   – Reuniones de seguimiento: Programa reuniones regulares con el equipo de apoyo de la nueva escuela para monitorear el progreso del niño y ajustar los planes según sea necesario.

6. Involucrar a la familia:

   – Participación activa: Asegúrate de que los padres o tutores estén activamente involucrados en el proceso de transición.

   – Apoyo en casa: Proporciona apoyo y comprensión en el hogar para ayudar al niño a adaptarse a los cambios.

7. Evaluación continua:

   – Monitoreo del progreso: Evalúa continuamente el progreso del niño en la nueva escuela y realiza ajustes en el plan de apoyo según sea necesario.

   – Feedback constante: Fomenta una comunicación abierta y constante entre la familia y la escuela.

Al implementar estos pasos, se puede facilitar una transición más suave y exitosa para los niños con discapacidades al cambiar de escuela.