LEAN EDUCATION PR

Dra. Lyliana Rivera

31/octubre/2025

En el contexto actual de las redes sociales, la información se ha democratizado, pero también distorsionado. Los algoritmos premian la interacción entiéndase likes, vistas, comentarios más que la veracidad o el rigor. Esto provoca que personas sin formación en pedagogía, psicología o educación especial ganen visibilidad frente a expertos que basan su trabajo en evidencia científica.

El resultado es un desplazamiento del conocimiento especializado, el público termina confiando más en quien comunica con carisma que en quien investiga con profundidad. Para los profesionales de la educación especial, este fenómeno puede resultar alarmante. Después de años de formación académica, investigación y experiencia directa con estudiantes con necesidades diversas, ver cómo la opinión de un “influencer educativo” sin base científica se viraliza genera:

• Desvalorización del conocimiento profesional.

• Pérdida de credibilidad ante la sociedad.

• Desánimo y sensación de impotencia.

En algunos casos, los expertos deben modificar su forma de comunicar para adaptarse a un formato más superficial, sacrificando la profundidad pedagógica por brevedad y atractivo visual. Cuando personas sin preparación difunden consejos erróneos sobre autismo, TDAH, o estrategias educativas inclusivas, el daño puede ser significativo:

• Se banalizan las necesidades de los estudiantes.

• Se difunden prácticas contraproducentes o poco éticas.

• Se confunde a las familias y educadores, generando falsas expectativas o frustraciones.

La educación especial requiere sensibilidad, evidencia y ética; no puede reducirse a frases motivacionales o modas virales. Es esencial, traducir el conocimiento científico a lenguaje accesible sin perder rigor, crear comunidades educativas basadas en evidencia y promover el pensamiento crítico y la verificación de fuentes. Las redes sociales pueden ser aliadas si se utilizan para educar desde la credibilidad, no solo para entretener.

El auge de la popularidad sobre la experiencia refleja una crisis de valores en la sociedad del conocimiento: se prioriza la inmediatez sobre la verdad, la emoción sobre el análisis y la imagen sobre la ética. Sin embargo, el reto para los profesionales en educación especial no es competir con los “likes”, sino reconstruir la confianza pública a través de la coherencia, la evidencia y la pasión genuina por transformar vidas.

REFERENCIAS

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