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Continue reading →: La popularidad digital frente a la credibilidad profesional en educación especialDra. Lyliana Rivera 31/octubre/2025 En el contexto actual de las redes sociales, la información se ha democratizado, pero también distorsionado. Los algoritmos premian la interacción entiéndase likes, vistas, comentarios más que la veracidad o el rigor. Esto provoca que personas sin formación en pedagogía, psicología o educación especial ganen visibilidad…
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Continue reading →: Cuidadores de niños y jóvenes con TEA
16/octubre/2025 Dra. Lyliana Rivera Tirado Los cuidadores de niños y jóvenes con autismo enfrentan demandas emocionales, conductuales y logísticas intensas. Desde la neurociencia, se ha demostrado que el estrés crónico activa de forma prolongada el eje hipotálamo hipófisis adrenal (HHA), aumentando los niveles de cortisol. Esta hiperactivación puede alterar: •…
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Continue reading →: La Importancia del Juego para la Independencia en la Edad Temprana
30/octubre/2025 Dra. Lyliana Rivera La importancia del juego en la edad temprana de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) es fundamental para promover independencia, ya que actúa como un medio natural de aprendizaje, exploración y desarrollo de habilidades adaptativas. A través del juego simbólico y de roles, los niños…
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Continue reading →: ¿ Con qué debe cumplir y ofrecer una escuela “Alternativa” para niños con autismo?
1/septiembre/2025 Dra. Lyliana Rivera Las escuelas deben cumplir con requisitos de Leyes Federales y estatales. Según la Ley IDEA: Individualized Education Program (Programa de Educación Individualizada)la escuela debe desarrollar un IEP, un documento legal personalizado para cada estudiante diagnosticado con autismo. Debe garantizar una Educación Pública Gratuita y Apropiada (FAPE),…
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Continue reading →: Normalizando la Mediocridad
Dra. Lyliana Rivera 28/08/2025 Se escucha constantemente en el área de educación especial el estribillo “se normaliza la mediocridad” y eso es muy preocupante. Normalizar la mediocridad significa aceptar estándares bajos como si fueran suficientes o adecuados, sin cuestionar la calidad, la innovación ni la mejora continua. Cuando esta actitud se…
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